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语训课
更新时间：2018-12-04 13:58:43点击次数：4308次字号：T|T
相关介绍
语训课主要涉及语言理解、语言组织和语言表达，激发孩子语言学习的兴趣，提高语言发音的正确性，语言表达的连贯性，语言组织的精确性，语言运用的主动性，提高孩子的语言能力，让孩子用语言提要求，表达自己的意愿，用语言描述所听、所看、所想，运用正确恰当的语言来完成孩子正常的社交沟通。
语训课主要针对有发音但理解能力或表达能力不足的发展性语言障碍的孩子，包括语言发育迟缓、广泛性发展障碍(如自闭症)、视听觉障碍、脑瘫、智力低下、学习困难、专注力弱或在学习语言阶段缺乏适当的语言刺激等，在语言理解、语言组织、语言表达上落后于其他同龄的孩子。大多表现为理解能力不足，答非所问或不明白别人的指令等；表达能力不够，词不达意、说话简短、未能使用完整的句子等；动作语言快于口语表达，不会用正确恰当的语言来完成正常的社交沟通等。这些现象使孩子在沟通、社交、学习、情绪及心理上有不良的影响。我们的老师会通过适合孩子的科学的教育方法来引导并激发孩子主动语言的兴趣，结合孩子认知、沟通、情感、自主交往各方面的能力，为孩子设立积极交往的语言环境，教孩子语言表达的技巧，完善孩子的语言表达能力，培养孩子语言组织创造能力，实现正常的语言社交沟通。
语训课主要针对有发音但理解能力或表达能力不足的发展性语言障碍的孩子，包括语言发育迟缓、广泛性发展障碍(如自闭症)、视听觉障碍、脑瘫、智力低下、学习困难、专注力弱或在学习语言阶段缺乏适当的语言刺激等，在语言理解、语言组织、语言表达上落后于其他同龄的孩子。大多表现为理解能力不足，答非所问或不明白别人的指令等；表达能力不够，词不达意、说话简短、未能使用完整的句子等；动作语言快于口语表达，不会用正确恰当的语言来完成正常的社交沟通等。这些现象使孩子在沟通、社交、学习、情绪及心理上有不良的影响。我们的老师会通过适合孩子的科学的教育方法来引导并激发孩子主动语言的兴趣，结合孩子认知、沟通、情感、自主交往各方面的能力，为孩子设立积极交往的语言环境，教孩子语言表达的技巧，完善孩子的语言表达能力，培养孩子语言组织创造能力，实现正常的语言社交沟通。
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